为进一步学习理解新课标，促进教师深入理解新教材、用好新教材，承德高新区教育体育局研训中心于12月6日在阳光四季小学举办了小学英语“聚焦新教材 践行新课标”主题教学现场会。此次活动分为示范课展示、优秀案例分享和专题讲座三部分，会议由阳光四季小学教务处宋雪莹主任主持，高新区内各小学的主管领导及小学英语教师参会。

研训中心英语教研员刘承志老师展示的是三年级新教材《Unit 3 Amazing animals》第一课时，主题为Pets we have。刘承志老师依托主情境图理解单元主题，利用图片、视频等帮助学生理解单元主题、明确单元目标、清晰单元结构；在基于语篇学习核心语言环节，创设的情境中引领学生围绕who，when和what三个大问题进行了多种形式的语言整体输入，学生在环环相扣的活动中整体理解语篇，学习核心语言；在深入语篇探究主题意义环节，通过观察图片、深入思考，让学生逐步感知到宠物与人类的关系；在超越语篇解决实际问题环节，设计了调查、推荐宠物活动。这节课规范落实了英语学习活动观，起到示范引领作用。

阳光四季小学张建革老师执教第二课时，主题为Pets we like。张建革老师创设情境激发了学习兴趣；通过听音圈图片活动对语篇进行整体感知，细致高效的学习了核心语言，听音做动作等活动巩固练习了核心语言；引领学生谈论了自己喜欢的宠物，适时追问喜欢的原因，引发思考，进而学生对为什么养宠物和怎样对待宠物有了深入的思考和真实的表达，对人与宠物友好、共生的关系有了深入的理解；让学生制作动物书，利用动物书分享自己喜欢的宠物，学生在活动中培养学习能力、提升语言素养。

上下栅子小学刘冉老师执教第三课时，主题为Letters we learn。在学习理解类活动中，刘冉老师出示之前letters and sounds中出现的单词，激活了旧知的同时，让学生对新知的学习形成期待；通过观看书中第一部分的歌谣、找一找圈一圈的游戏，整体感知本节课所学字母以及字母的形；又通过给大小写字母找朋友、听音跟读、做字母动作、书空等活动，将字母音和字母形结合起来；在第二部分chant的语篇中感知、总结、归纳字母的发音。在应用实践类活动中，带领学生完成书上两部分练习，旨在让学生内化运用字母音，为后续输出做准备。在迁移创新类活动中，巧创学具——拼读卡，让学生组内创编符合CVC的发音规律的单词，实现见词能读的目标。

凤凰山小学梁海燕老师执教第四课时，主题为Wild animals we see。梁海燕老师通过问题链激活学生已知，区分宠物和野生动物；带着Who？Where？What？三个问题看视频整体感知语篇，学生在教师的引导下，从大意到细节逐步理解对话内容；通过手影游戏引导学生巩固运用本课核心句型：What’s this？与What’s that？最后，学生制作动物书，并利用核心句型谈论动物，学生从课本走向现实生活，提升学生语言思维能力。

凤凰山小学张宁老师执教第五课时，主题为wild animals we know。张宁老师通过A部分和B部分的两个子问题，引发思考并回顾所学内容；继续在上一课时参观动物园这个情境下呈现新知，通过听音圈图片整体感知文本、逐一学习核心语言细化文本等活动展开学习，同时追问引发学生深刻思考，认识野生动物对于人类的重要性；通过跟唱歌谣、对话练习、单词分类等形式多样的练习活动巩固核心语言；最后，在迁移创新环节，张老师带领学生继续制作动物书，学生用所学语言介绍自己的动物书，此项活动既发展学生的语言能力，又提升学生核心素养。

和润新城实验小学柳航航老师执教第六课时，主题为amazing animals。柳航航老师以教材中提供的歌谣将学生引入本节课的学习中，并基于大问题激活了本单元所学宠物和野生动物词汇。通过单元框架图与学生明确本节课要学习的内容。在学习理解类活动中，看图圈词、听音选择等活动整体理解语篇，通过图片、视频等理解语篇细节，针对语篇中Zoom 喜欢的动物引导学生深入思考，并进一步引领学生谈论自己喜欢的动物及原因。在reading time 的教学中，通过故事的视频引导学生整体感知故事，两次阅读找到故事中出现的海洋动物及其特点，并通过对比和追问引发学生思考，从而进一步了解到每一个海洋动物的神奇和特别之处。最后，带领学生分步进行动物书的制作和动物的描述，不仅实现了本单元核心语言的滚动复习，更在活动中探究了主题意义。

上板城小学于璐老师以《Unit 4 Plants around us》为例，进行了单元整体教学设计分享。于老师从单元整体分析和单课时教学设计两部分进行了分享，在单元整体分析部分，详细介绍了单元主题、主题意义、语篇分析、结构图和单元目标，清晰的阐释了课时间的内在关联，深入浅出地解析了教材中蕴含的深层意义与价值。在单课时教学设计部分，基于英语学习活动观，从基于语篇的学习理解类活动，到深入语篇的应用实践类活动，再到超越语篇的迁移创新类活动，层层递进且逻辑关联。

高新区教体局研训中心英语教研员刘承志老师以《立足单元整体，探索有效教学》为题进行了专题讲座。首先，刘老师利用“主线”“关联”和“问题链”三个关键词对六节示范课进行了梳理，让听课教师对示范课有了更深入的理解；其次，刘老师提出了两个建议，一是提倡整体输入整体输出，一是评价服务教和学；最后，刘老师希望老师们以积极的心态迎接新教材、悦纳新教材，做新课标的深度理解者、新理念的勇敢探索者、新教材的细致领悟者、新课堂的智慧实践者。

通过课堂实践展示和专题讲座，为老师们启思赋能。老师们将以此次教研活动为契机，以新课标为导向，坚守课堂教学阵地，带着新的启示和灵感，持续深化教学研究与教育实践，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，在“实”字上求发展，躬耕不辍，踔厉奋发，共同书写高新英语教育教学改革发展的新篇章!